為什麼孩子不是專案
孩子說不想繼續一項已經參加很久的活動。家裡很快談到履歷、機會、已經付出的費用，以及現在退出會不會影響以後。孩子原來想說明自己的感受，談話卻逐漸變成對未來的安排。
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成為人的教育
成為人的教育討論孩子、學習、判斷力、注意力、閱讀、語言、失敗與紀律。
關於本系列
成為人的教育把教育理解為不只是表現、優勢或考試準備。它追問：孩子如何形成注意力、判斷、語言、閱讀、紀律、自由以及承受失敗的能力，成為能夠對生活負責的人。本系列寫給關心教育不能被效率化的父母、教師與讀者。每一本書都進入一種形成性的能力，追問當答案變得廉價、壓力持續增加時，什麼必須被保護。
本系列適合這樣的讀者
- 關心教育不只是成績、技能和競爭，而是一個人成為人的過程；
- 關注孩子、學習、注意力、閱讀、寫作、判斷力、自由與紀律之間的關係；
- 希望沿著八本書，重新理解教育如何幫助人形成內在秩序與生活方向。
本系列當前圖書
目前公開圖書將在出版資訊適合公開時列入本頁。
第一季目錄
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- 孩子不是項目：教育不是佔有孩子的人生
- 學習：答案廉價之後還剩下什麼
- 判斷力：孩子真正需要保護的能力
- 注意力不是專注技巧：在分心時代重新在場
- 閱讀不是刷題：在長文本中形成心智
- 語言不是表達技巧：孩子如何獲得理解世界的能力
- 失敗教育：讓孩子學會承受未完成
- 自由與紀律：不是放任，也不是控制
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